日本語ライティング評価の支援ツール開発：「人間」と「機械」による評価の統合的活用
2018年度公開
日本語ライティングのオンライン自動評価システム，GoodWriting Raterにようこそ！
GoodWriting Raterは，教師支援を目的としています。使用に当たっては，本サイトの「目的と使い方」「自動評価について」「利用規約」をご覧くださるようお願いいたします。
本システムは，「日本語ライティング評価の支援ツール開発：「人間」と「機械」による評価の統合的活用」，科学研究費補助金 基盤研究B研究課題番号: 26284074 (代表：田中真理)の助成を受けて作成されました。
「人間による評価」を担当したのは，阿部 新（東京外国語大学），宇佐美 洋（東京大学大学院），影山 陽子（日本女子体育大学），佐々木 藍子（国立国語研究所），田中 真理（名古屋外国語大学），坪根 由香里（大阪観光大学）です。
「機械による評価」を担当したのは，スィリハッタサック スカーン（首都大学東京），長谷部 陽一郎（同志社大学），小町 守（首都大学東京）です。
（2018年9月）
2021年3月20日（土）にオンライン開催された早稲田大学日本語教育学会2021年春季大会において、口頭発表を行いました。
日本の大学で教える日本語母語話者教師のナラティブ作文を評価する際の観点について調べ、クラスター分析によって分けられた４つの評価者グループによって重視する項目がどのように異なるかを報告しました。
「第二言語としての日本語ナラティブ作文に対する日本語母語話者教師の評価観点－good writingの評価はどう異なるか－」
発表者：坪根由香里・トンプソン美恵子・影山陽子・数野恵理
2021年2月13日（土）にオンライン開催された第52回アカデミック・ジャパニーズ・グループ定例研究会において、口頭発表を行いました。
2種類のプロンプトで日本人大学生が書いたナラティブ作文を評価し、２つのプロンプトによる作文の平均点の違い、同プロンプトにおける上位作文と下位作文の平均点の違いについて調べました。また、得点の高い作文の中にも、「論証型作文に近いもの」「文学的なもの」といった異なるタイプのものが存在していることを実際の作文とともに示しました。
「プロンプトによるナラティブ作文の評価の違い－タイプの異なる「よいナラティブ」の提示－」
発表者：影山陽子・坪根由香里・数野恵理・トンプソン美恵子
2020年11月29日（日）にオンライン開催された2020年度日本語教育学会秋季大会にて、口頭発表を行いました。
日本人大学生20名に「困難／大変だったこと」という課題で作文を書いてもらい、＜内容＞＜構成＞＜日本語＞の3トレイト計14評価項目について評価した結果について報告しました。
「日本人大学生が書いたナラティブ作文の評価―日本語ナラティブ作文用の評価項目を用いて―」
発表者：坪根由香里・数野恵理・トンプソン美恵子・影山陽子
2020年2月22日（土）、23日（日）、サイアム大学（タイ・バンコク）で開催されたタイ日研究ネットワークThailand国際シンポジウム2019にて、口頭発表を行いました。
ナラティブ科研としては初めての成果発表となりました。新型コロナウィルスの関係で会場が急遽変更になるなど、主催者の先生方はご苦労がおありだったことと思います。心より感謝申し上げます。
「ナラティブ作文の評価に関する探索的研究－タイ人日本語学習者を対象として－」
発表者：坪根由香里・影山陽子
2020年4月より、「日本語ライティングにおけるナラティブのGood Writing探究と評価法の開発」（科学研究費補助金基盤研究(B)、課題番号19H01274、研究代表者：坪根由香里、以下、ナラティブ科研）というテーマで科研費をいただくことになりました。
本サイトは、「日本語ライティング評価の支援ツール開発：「人間」と「機械」による評価の統合的活用」（科学研究費補助金基盤研究(B)、課題番号：26284074、研究代表者：田中真理、以下、GoodWriting科研）によって作成されたものですが、ナラティブ科研でも継続してこのサイトを活用させていただき、日本語ライティングについて、発信していきたいと思います。
引き続きよろしくお願いいたします。
2019年10月5日（土），首都大学東京秋葉原キャンパスにて，＜“GoodWritingRater”公開セミナー 第2回＞「GoodWriting Raterのシステム開発とその評価：日本語ライティング自動評価の今後に向けて」を開催いたしました。ご参加くださった皆様，どうもありがとうございました。
システムについてのセミナーは初めてでしたが，私自身（田中真理），5年にして初めて，機械評価がどのようなものか，少し分かったような気がします。
パネルでは，貴重なご意見をいただき，私たちも大変勉強になりました。日本語教育界に，ライティングテストの開発，その評価に自動評価を導入する意義を少しでも発信することができたならば，嬉しく思います。今後とも，どうぞよろしくお願いいたします。
なお，“GoodWriting Rater” のご使用に当たっては，必ず「目的と使い方」「利用規約」をお読みいただき，同意のうえ，システムにお入りください。
また，本システムは学習者が直接使用するツールではなく，教師支援のためのツールであることにご留意の上，ご利用くださいますよう，お願いいたします。
＜“GoodWritingRater”公開セミナー 第2回＞
GoodWriting Raterのシステム開発とその評価：日本語ライティング自動評価の今後に向けて
本セミナーは，昨年度の＜“GoodWriting Rater” 完成公開セミナー：日本語ライティング評価の支援ツール “GoodWriting Rater” の活用の可能性：「人間」と「機械」による評価の統合的活用＞に続く，第2回目の公開セミナーです。
今回のセミナーでは，GoodWriting Raterの評価システムに関する説明を行うとともに，Raterを使用した実践例から分かった限界についても検討します。さらに，自然言語処理を用いた言語学習支援システム，日本語誤用検索や新たな自動評価システムもご紹介します。今後の日本語ライティング自動評価の展開について，参加者のみなさまとご一緒に検討できればと思います。
ご関心のある方は，以下のフォームより，お申し込みください。
日時：2019年10月5日（土） 13時30分～17時
場所：首都大学東京 秋葉原サテライトキャンパス (秋葉原ダイビル12階1202室) アクセス
【プログラム】
13：00~13：25 受付
13：30 開会
パート1：GoodWriting Raterに関して （司会：影山陽子）
① GoodWritingRaterデモストレーションとサイトの説明：田中真理
② 「GoodWriting Raterによる日本語ライティング自動評価」：小町守・長谷部陽一郎
③ 「作文授業におけるGoodwriting Rater活用の試み」：坪根由香里
④ 「機械による日本語作文自動評価の利点と限界」：阿部 新
パート2：自然言語処理を用いた言語学習支援 （司会：佐々木藍子）
⑤ 「日本語ライティングの形態素解析」：小町守
⑥ 「日本語学習者向けの誤用検索システムの構築」：新井美桜
⑦ 「日本語学習者の作文能力推定」：平尾礼央
パート3：パネルディスカッション（司会：田中真理） 登壇：小町守・長谷部陽一郎・坪根由香里・阿部新
17:00 閉会
2019年8月29日（木）～31日（土），ベオグラード大学（セルビア）で開催される第23回AJEヨーロッパ日本語教育シンポジウムにおいて，ポスター発表をいたします。詳細は以下をご参照ください。
日時： 8月30日（金） 11:00～12:30
会場：Univerzitet u Beogradu ベオグラード大学（セルビア）
発表内容：ポスター発表
「ナラティブ型ライティングの評価のための探索的研究―構成要素に注目をして―」
“Exploratory research on the evaluation of narrative type writing Focusing on constituent elements”
発表者：影山陽子
2019年8月6日（火），7日（水）にビクトリア大学で開催されるCAJLE（Canadian Association for Japanese Language Education: カナダ日本語教育振興会）において，口頭発表（ラウンドテーブル）をいたします。詳細は以下をご参照ください。
日時：8月7日（水）9：40～10：45
会場：ビクトリア大学（カナダ・ブリティッシュ・コロンビア州ビクトリア市） Room 3
発表内容：ラウンドテーブル
「人間と機械の「協働」による ライティング・フィードバック」
発表者：田中真理・坪根由香里
2019年3月17日にベルギー日本語教師会第106回勉強会 日本語教育セミナーで講演・ワークショップ「Good Writingについて考える―オンライン・ライティング評価教師支援ツール，”GoodWriting Rater”の活用―」を行いました。ご参加いただきました皆様，ありがとう
ございました。オランダからも来ていただきました。当日は，ベルギーの学習者のライティングをGoodWriting Raterに入れてご一緒に検討でき，楽しい1日でした。
